Curso Sensores Remotos aplicados a exploración minera

Curso de Postgrado

ESPECTROSCOPIA DE REFLECTANCIA APLICADA A LA EXPLORACIÓN MINERA

(Universidad Nacional de Río Cuarto)
Dictado por: Dr. Diego Fernando Ducart (Geólogo Consultor, Mendoza, Argentina)
Profesionales a los que está orientado: Geólogos de universidades, Institutos de investigación, geólogos profesionales y de empresas, alumnos de postgrado.
Fecha: Lunes 27 al jueves 30 de Mayo de 2013
Elementos necesarios por persona: Laptop
Duración: 40 horas presenciales y 10 horas no presenciales.
Por mayor información dirigirse a:   Dr Coniglio Jorge
(jconiglio@exa.unrc.edu.ar); Tel.: 0358-4676198
OBJETIVOS: Proveer el conocimiento de técnicas avanzadas en el estudio de yacimientos minerales y mapeo de asociaciones de minerales de alteración, mediante la espectroscopia de reflectancia en la región espectral del visible (VNIR) e infrarrojo de ondas cortas (SWIR); instruir al geólogo en la aplicación e interpretación de resultados de la espectroscopia de reflectancia, como herramienta de apoyo para actividades de exploración minera.
PROGRAMA:
Día 1:
1. Resumen de la teoría de la espectroscopia de reflectancia
2. Espectros de referencia
2.1. Espectros de reflectancia de minerales puros
2.2. Espectros de reflectancia de mezclas minerales
3. Procedimientos de trabajo: muestreo, preparación de muestras, medición con Terraspec y organización de datos
4. Interpretación de curvas espectrales
Día 2:
5. Alteración hidrotermal y espectros de reflectancia
6. Ejemplos de aplicación de la espectroscopia de reflectancia
7. Práctica de interpretación con SIMIS Feature Search en muestras de sistema epitermal de baja sulfuración
Día 3:
8. Práctica de interpretación con TSG PRO sobre muestras de sistema epitermal de alta sulfuración y pórfiro de Cu.
9. Integración de datos espectrales con datos geológicos y geoquímicos
Día 4:
10. Análisis cuantitativo de datos espectrales
11. Interpretación geológica de secciones con datos espectrales
12. Relación entre la espectroscopía de reflectancia y la teledección remota
13. Presentación de problemas específicos para la evaluación del curso

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